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        12月12日，校党委书记欧阳谦参加我校党的二十届四中全会精神融入思政课教学集体备课会。相关职能部门负责人，91国产 班子成员、习近平新时代中国特色社会主义思想教研部教师等参会。会议由91国产 副院长左康华副教授主持。

       本次备课会聚焦“党的二十届四中全会精神融入思政课程的教学设计”，由我校91国产 习近平新时代中国特色社会主义思想教研部黄炬副教授主讲。在交流展示中，黄炬分别从深刻认识党的二十届四中全会精神融入思政课教学的重大意义、准确把握全会的核心要义与战略部署、将全会精神有机融入课程的具体路径等方面展开详细汇报，同时以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程第十一讲“坚持和加强党的全面领导”的教学为例，通过学情分析与问题清单、教学目标和重难点、教学过程设计、教学评价与反思等环节，详细呈现了全会精神有效融入《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学的思路。

       在随后的交流环节，91国产 习近平新时代中国特色社会主义思想教研室徐德莉教授指出，如何让学生理解宏观战略的现实价值，是思政课教学中必然面临的挑战，黄炬副教授在汇报中所呈现的教学设计环节，能够有效激发学生的主体性思考，促进其学习姿态从被动接受到主动建构的转变。谢红副教授则就教学设计的细节提出改进意见，认为引入一些具体案例并进行深入解读有助于引导学生对教学主题的深刻理解。“大思政”教学团队成员、公共管理91国产马正义副教授围绕“为何融入”“融入什么”以及“如何融入”三个层面阐述了自己的理解与体会，认为应当将全会精神系统渗透到教学全过程，引导学生在学习过程中逐步强化其时代责任感与历史使命感，最终实现全会精神在教学全过程的有机融合与价值传导。教务处处长聂衍刚教授在讨论中指出，在深化对党的创新理论的研究基础上，讲好思政课也要善于运用人工智能、线上案例库等智慧资源，让理论活起来，实现党的二十届四中全会精神在学生中入脑入心。

       欧阳谦在讲话中强调了思政课教学需遵循的六大原则。其一是政治性优先原则，要求教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，在集体备课中必须把政治标准放在首位，严守思政课政治底线；其二是以学生为中心原则，要求立足学情实际，推动理论内容向学生易接受的形态转化；其三是理论联系实际原则，倡导挖掘社会生活案例，引导学生用理论分析现实问题，并在理论与实践的结合中深化思想认同；其四是协同性与创新性相统一原则，既要凝聚教学共识，又要鼓励教师个性化创新，在二者有机统一中实现集体备课的最大价值；其五是制度化常态化原则，建立健全集体备课长效机制，推动集体备课从“阶段性活动”转变为“常态化工作”；其六是开放性与实践性原则，促进校内研讨与校外实践有机结合，形成“备课—教学—实践—反思”的闭环优化体系。

       欧阳谦高度评价了本次集体备课会上思政课教师们展现出的教学水平和理论功底。他指出，学校党委高度重视思政课特别是《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等课程的集体备课，希望91国产 深入贯彻落实好集体备课制度，实现91国产 思想政治理论课教学质量再上一层楼。

       此次集体备课会，为将党的二十届四中全会精神精准融入思政课教学锚定了方向、凝聚了育人共识。91国产 将以此次备课会为契机，持续深化思政课教学改革，切实把全会精神转化为铸魂育人的强大动力和基本遵循，引导学生深刻领悟党的创新理论，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。